Semana de Pedagogia 19 a 22 de novembro – INTERLOCUÇÕES EMERGENTES NO CENÁRIO EDUCACIONAL

20 /NOV – 3ª FEIRA

LOCAL: TEATRO PROF. NEY SOARES

– MESA REDONDA I:  “LETRAMENTO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA ERA PÓS-CONSTRUTIVISTA”

– MESA REDONDA II: “PEDAGOGO E PERSPECTIVAS PROFISSIONAIS”

SEMANA DA PEDAGOGIA

19 DE NOVEMBRO A 22 DE NOVEMBRO

VEJA A PROGRAMAÇÃO DO DIA 19/11/2007 !

MANHÃ – início 7h 20m

NOITE: início 19h 15m

MANHÃ E NOITE
8h 30m / 20h– PAINEL DE DEBATES ¡   “Proposta pedagógica para o ensino público estadual” – Raquel Elizabete de Souza Santos – Sub-Secretária de Desenvolvimento da Educação Básica da SEEMG ¡   “Superintendência Regional de Ensino: ações e práticas educativas” – Maria Lúcia Martins – Superintendente da Regional Metropolitana C.¡   “Política educacional do Estado de Minas Gerais: projetos estruturantes, estruturadores e estratégicos” – Maria Helena Brasileiro – Diretora do Ensino Fundamental da SEEMG¡   “Projeto ‘Escola de Tempo Integral’: relato e depoimentos” – Carlos Eugênio Demétrio – Coordenador de Projetos da Escola Estadual José Bonifácio Nogueira 

SEMANA DA PEDAGOGIA

” INTERLOCUÇÕES EMERGENTES NO CENÁRIO EDUCACIONAL ”

19 a 22 de novembro 2007
LOCAL: TEATRO PROF. NEY SOARES

Além dos momentos culturais, a Semana da Pedagogia vai oferecer PAINEL DE DEBATES, MESAS REDONDAS E TEMÁTICAS, MINI CURSOS, OFICINAS E SEMINÁRIO SINESIANO!
 
Fique atento(a) às próximas informações sobre a programação.

Vozes do Golpe

Estamos postando hoje o áudio livro:

“Vozes do Golpe – Luis Fernando Veríssimo – A Mancha” em Mp3.

Acesse:
http://navega.blogs.sapo.pt/

Totalmente gratuito.

Governo oferecerá R$ 1,5 mi para projetos de cooperação internacional

A Secretaria de Educação Superior do MEC (Ministério da Educação) vai subsidiar, com R$ 1,5 milhão, projetos relacionados a cooperação internacional e ao incentivo à mobilidade estudantil e docente no Brasil e no exterior. Os projetos devem ser apresentados apenas por instituições federais de educação superior até o dia 30 de outubro. É preciso preencher um formulário no site do MEC. Os formulários e planos de trabalho devem ser enviados à Secretaria de Educação Superior do MEC. O Projeto de Capacitação para a Cooperação Internacional propõe que as instituições federais trabalhem com pessoal  capacitado para lidar com as questões internacionais, fortaleçam essas cooperações e promovam intercâmbio e divulgação das atividades na Internet, em folhetos informativos e publicações. As propostas devem apoiar a criação de estruturas de apoio e orientação aos estudantes, professores e pesquisadores estrangeiros, tanto potenciais quanto os que já fazem parte de programas de intercâmbio.

Os programas deverão abranger a tradução dos sites das universidades para outras línguas, informações sobre as condições de ingresso no Brasil, deslocamento, entrada e permanência no país, ensino do idioma português para  estrangeiros, aulas em línguas estrangeiras, informações sobre reconhecimento de títulos, entre outros. A coordenadora de assuntos internacionais de educação superior do MEC, Raquel Perea, explica que existem instituições brasileiras que não dão apoio aos estrangeiros, apesar de terem convênios. “Algumas universidades não buscam o estudante no aeroporto, não auxiliam em relação a alojamento, transporte”, diz. “Isso não é comum, já que estamos interessados em atrair esse público. Em contrapartida, eles vão contribuir com as próprias instituições na hora de desenvolver pesquisas”.

Software educativo para deficientes visuais

Depois de se deparar com a exclusão dos 16,5 milhões de brasileiros com deficiência visual, a Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro desenvolveu um software de elaboração de conteúdos para cursos via internet totalmente acessíveis para portadores de deficiência visual por meio do leitor de telas por aúdio DOS-VOX, através de um trabalho de pesquisa, apoiado pelo edital Rio Inovação II da Fundação de Amparo à Pesquisa do Rio de Janeiro (Faperj), com a coordenação de Hugo Fuks, professor associado do Departamento de Informática da universidade.

Intitulado “Tecnologias Assistivas para Deficientes Visuais”, o estudo começou a ser desenvolvido em março de 2006, fruto de uma parceria entre o Laboratório de Engenharia de Software (LES) do Departamento de Informática da PUC-Rio, a empresa EduWeb e o Instituto Benjamin Constant (IBC), centro de referência nacional em educação de portadores de deficiência visual.

A empresa já comercializava um software para educação a distância (EAD) via internet, o AulaNet, concebido e desenvolvido no LES. Clientes como Rede Globo, Polícia Civil do Estado do Rio de Janeiro, Alpargatas, Caixa Econômica Federal, Proderj (Centro de Tecnologia da Informação e Comunicação do Estado do RJ), já utilizaram os serviços da EduWeb, garantindo a entrada de recursos para manter esse ainda jovem empreendimento, nascido na incubadora de empresas da PUC-Rio.

O IBC é a única instituição do país que possui um curso com especialização em deficiência visual para professores. O curso é presencial e seleciona em torno de 25 a 30 alunos do país inteiro, que ficam alojados na instituição durante o período de aulas. “Com a utilização do software, poderíamos firmar parcerias com instituições de ensino espalhadas pelo país.”

Há um software feito por dois jovens brasileiros para leitura de telas : Virtual Vision . Este software é distribuído gratuitamente pelo Bradesco para quem lá abrir uma conta e se declarar deficiente visual . O Virtual Vision  é o único software que está listado no livro do Bill Gates  A estrada para o futuro  e é o único produto brasileiro listado a ganhar um Prêmio do Instituto Smithsionano do EUA como sendo um produto para o bem da humanidade . A empresa que comercializa o virtual vision é a www.micropower.com.br

E-learning: confira sites com indicação de cursos

Treinamento para pais e Professores – Pedagogia de Valores
Mais informações acesse:
http://www.aulavox.com/eventos_2007/_outubro/
eliana_k/treina_pais_prof_gt2210.htm

Como organizar aulas à distância com softwares gratuito
Mais informações acesse:
http://www.aulavox.com/eventos_2007/_outubro/creice_b/
organizaraula2410.htm

Como utilizar Histórias em Quadrinhos na Alfabetização de Surdos
Mais informações acesse:
http://www.aulavox.com/eventos_2007/_outubro/creice_b/
hq-alfabet2710.htm

Uma Nova Pedagogia para Crianças da Nova Era
Mais informações acesse:
http://www.aulavox.com/eventos_2007/_outubro/eliana_k/
nova_pedagogia1310.htm

Você, seu filho e a internet
Mais informações acesse:
http://www.aulavox.com/eventos_2007/_novembro/lilian_s/
internet0611.htm

Introdução à cultura afro-brasileira pela leitura e análise de textos literários
Mais informações acesse:
http://www.aulavox.com/eventos_2007/_outubro/vera_l/
intro_afro_gt2010.htm

Curso Moodle Avançado – Ênfase em administração
Mais informações acesse:
http://www.aulavox.com/eventos_2007/_novembro/fabricio_b/
moodle1011.htm

VOCÊ QUER ENVIAR NOTÍCIASPARA O BLOG?

Este blog é alimentado pelas notícias postadas nele, através de uma comunicação direta, da Profª. Marianela com o pessoal da comunicação digital, que mantém atuaizados os blogs do curso.

Se você quer enviar notícias para o blog para contribuir para a atualização do curso de Pedagogia, com eventos que acontecem em BH ou até no Brasil e no mundo, envie-as para o e-mail: lepitec@unibh.br

Do mesmo modo, se você tem uma produção que quer publicar, envie-a aos cuidados da Profª. Marianela nesse mesmo e-mail. Você será contatado(a) para uma entrevista sobre a sua produção e certamente terá seu trabalho publicado!

Declaração Estudantil de Gotemburgo

A Declaração Estudantil de Gotemburgo (25 de março de 2001) foi um documento elaborado pelos estudantes europeus reunidos em Gotemburgo, tendo em vista as implicações sociais do processo de Bolonha em relação aos estudantes. A Criação de um Espaço Europeu de Ensino Superior deveria incluir todos os estudantes numa base de igualdade com o objetivo de melhorar todos os sistemas nacionais de Ensino Superior. Esse ensino permite aos estudantes obter as capacidades e o conhecimento necessários tanto para a vida pessoal, como para a vida profissional.

O contributo social e cívico terá que estar sempre presente como sendo a principal missão das Instituições de Ensino Superior.

Declaração de Bolonha

Tal como a Declaração Mundial de Educação Para Todos ( Jomtien, Tailândia, 1990) e a Declaração de Salamanca (1994) que trata dos Princípios, Política e Prática em Educação Especial, a Declaração de Bolonha (1999) surge como um documento de primordial relevância para que seja criado um Espaço Europeu do Ensino Superior e promovido mundialmente o Sistema Europeu de Ensino Superior. Esse documento tem como objetivos, entre outros:

– adoção de um sistema baseado essencialmente em duas fases principais, a pré-licenciatura e a pós-licenciatura. O acesso à segunda fase deverá requerer a finalização com sucesso dos estudos da primeira, com a duração de três anos;

– criação de créditos como forma de incentivar a mobilidade de estudantes da forma mais livre possível. Os créditos poderão também ser obtidos em contextos de ensino não superior, incluindo aprendizagem feita ao longo da vida, desde que sejam reconhecidos pelas universidades participantes,

– incentivo à mobilidade por etapas no exercício útil que é a livre circulação, com particular atenção: aos estudantes, o acesso a oportunidades de estudo e de estágio e o acesso aos serviços relacionados; aos professores, investigadores e pessoal administrativo, o reconhecimento e valorização dos períodos dispendidos em ações de investigação, letivas e de formação, sem prejudicar os seus direitos estatutários.